DEF:2021年高考歷史開放性試題解答方法指導

“開放性”題目是“試驗田”，今后還會變，但方向不變，即能力考查不變，可能會突出政、史、地結合的特點。

一、“開放性”試題的題目類型

　　1．問題設置的角度

觀點類：提取、評析、探討、論證。

信息類：提取、區分、修改、補充。

論文類：自擬主題并闡述、論證。

2．材料呈現的角度

純文字類。

特色文字類：表格、目錄、框架、公式。

圖片類：地圖、建筑、人物。

3．有無限定的角度

無限定詞類。

有限定詞類。

二、“開放性”試題的“開放”趨勢

評材料觀點

↓

提取說明材料信息

↓

修改說明材料信息

↓

探討論證材料觀點

↓

根據材料自擬論題

“開放”的空間、力度越來越大，對歷史學科素養的要求越來越高。

例1：表4為14—17世紀中外歷史事件簡表。從表中提取相互關聯的中外歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。

例2：從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。

例3：圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。

例4：結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節，指出它所反映的近代早期重大歷史現象，并概述和評價該歷史現象。

例5：材料提供了一個中國近代企業發展的案例，蘊含了現代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的中國近現代史知識予以說明。

例6：根據材料并結合所學中國古代史知識，對表4的內容提出自己的看法，并予以說明。

例7：評析材料中的觀點，得出結論。

例8：有史以來，人們試圖以各種方式認識歷史。材料反映了一位學者對19和20世紀世界歷史的認識，對此認識提出你自己的見解，并說明理由。

例9：從材料中提出一個論題，結合所學知識，加以論述。

例10：結合所學知識，就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名，并運用具體史實予以論證。

例11：根據材料并結合所學知識，從三列支柱中各選取一點，三點之間要有相互聯系，展開論述。

例12：根據材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。

三、“開放性”試題

　　典例1　閱讀材料，完成下列要求。

　　材料　鐘表的演變

——據約翰·哈薩德《時間社會學》等

從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。

1．解讀題干，弄清題目要求

巴塞爾委員會：將在2022年內對銀行加密資本計劃作出修訂:6月30日消息，全球銀行監管機構巴塞爾銀行委員會在周四的一份最新提案中表示，銀行應采取保守的方式撥備資本，以應對賬面上無擔保的加密資產風險，該提案也涵蓋區塊鏈相關內容。盡管相對于全球股票、債券和衍生品市場的規模仍較小，但巴塞爾委員會等監管機構依然非常擔心加密貨幣行業對金融體系的潛在風險，因此要求銀行在為加密資產預留資金時采取保守立場，以覆蓋來自分布式賬本技術或區塊鏈的不斷變化的風險。巴塞爾銀行委員會表示將把加密資產分為兩大類，一類是 Stablecoin，另一類是風險較高的加密資產，需要更保守的資本處理，相關規則會在年底前敲定。（路透社）[2022/6/30 1:41:55]

2．根據要求擬定論題、提出看法或觀點

仔細閱讀材料，最大限度地提取材料有效信息。

精準鏈接所學，提出觀點、看法或擬定論題。

選定合適觀點，即有史實依據做支撐的觀點。

3．進行闡述、論證或說明，實質是歷史解釋

選用的史實論據與觀點必須構成邏輯因果關系。

重史實，輕論證，切忌無史實依據地空發議論。

論證過程務必言簡意賅，切忌過度的解釋論證。

4．答案布局

方式一：三段論。第一自然段寫明觀點、看法;第二自然段為具體論證過程，每個史實的論證前邊標上序號，序號必須突出，一般選用兩三個史實論證;第三自然段為總結升華，前后呼應，充實完滿。

方式二：五段論。第一自然段為觀點、看法;第二、三、四自然段為運用史實論據具體論證、闡釋或說明，最好選用三個史實做論據;第五自然段為總結，前后呼應，充實完滿。

論題只要答出物理學的發展與鐘表、科技進步與鐘表、工業或經濟發展與鐘表、鐘表與民眾社會生活、鐘表技術的發展進步等均可。

具體給分情況，可分為以下三種情況：

第一種情況：論題給3分;一個史實給3分，有兩個史實給6分，有論證再給3分。

第二種情況：論題給3分;只有史實沒有論證，一個史實給3分。

第三種情況：沒有論題或論題與材料沒有關系，不管答得怎么樣，最多給3分。

論題：計時工具隨科技、社會進步而發展普及。

簡述：物理學的發展推動計時工具由依賴自然向機械化飛躍;游絲的發明、原子鐘的出現，使計時工具的精度不斷提高;信息技術的發展使計時工具功能多元化。工業革命推動了社會進步，加快了鐘表制造業的發展，使計時工具逐步普及。總之，計時工具的發展、普及是科技和社會進步的具體體現。

　　典例2　閱讀材料，完成下列要求。

材料　英國作家笛福創作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節反映了世界近代早期的重大歷史現象。小說梗概如下：

魯濱遜出生于英國一個生活優裕的商人家庭，渴望航海冒險。他在巴西開辦了種植園，看到當地缺少勞動力，轉而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養動物，經過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導下，通過自己閱讀《圣經》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個小島都是他的個人財產。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領地。

58COIN季度合約完成2021年第一季度第3次結算:據58COIN官方公告，其季度合約已于今日17:58啟動2021年第一季度第3次結算，現已結算完畢，分攤機制未啟用。據官方介紹，其季度合約擁有浮盈開倉、雙向持倉、USDT計價結算、最高150倍杠桿等獨特設計及特點。[2021/1/15 16:15:59]

結合世界近代史的所學知識，從上述梗概中提取一個情節，指出它所反映的近代早期重大歷史現象，并概述和評價該歷史現象。

本題考查的是新航路開辟和早期殖民擴張的歷史，屬于創新型題型，以小說《魯濱遜漂流記》的梗概為試題材料，要求提取其中一個情節，概述和評價與之相關的重大歷史現象。這種題型通過選取歷史事件中的一個“小切口”，考查與之相關的重大歷史事件，題目難度不大，但是同學們平常所練習的模擬題往往是對往年題型的大量重復訓練，應對新題型的能力相對欠缺。

新題型的突破口是審題，本題的作答思路如下：

1．解讀題干，搞清楚題目要求

提取小說梗概中任一情節。

寫出與該情節相關的歷史現象。

概述該歷史現象的大概經過。

評價歷史現象，即說出該歷史現象產生的影響。

2．解讀材料，最大限度地提取有效信息

《魯濱遜漂流記》出版于1719年，反映了世界近代早期的重大歷史現象。

魯濱遜渴望航海冒險，在巴西開辦了種植園，去非洲販賣黑奴。

魯濱遜通過閱讀《圣經》無師自通。

整個小島是魯濱遜的個人財產和領地。

3．精準鏈接所學知識，擬定合適的論題，選取合適的史實做論據

論題可選新航路開辟、早期殖民擴張、黑奴貿易、宗教改革等。

示例一：

①情節：魯濱遜在航海中遇險漂流到一座荒島，后來小島成為他的個人財產和領地。

②歷史現象：這一情節反映了世界近代史上的新航路開辟。

③概述：在14、15世紀歐洲資本主義萌芽產生時，雄踞在東西方交通要道上的奧斯曼土耳其帝國對過往商客征收重稅，引發了嚴重的商業危機。歐洲人開始了探索通向東方的新航路。在達·伽馬、哥倫布等航海家的努力下，15世紀末16世紀初，通向東方的兩條新航路開通了。

④評價：新航路的開辟推動了資本主義的迅速發展，加速了歐洲向資本主義社會的轉變;打破了世界各大洲相對隔絕孤立的狀態，使全球日益成為一個相互影響、聯系緊密的整體，推動了資本主義世界市場開始形成，標志著全球化的開始。

示例二：

①情節：魯濱遜閱讀《圣經》，無師自通，宗教信仰成為支撐他在荒島生存下去的重要力量。

②歷史現象：這一情節反映出宗教改革對人的重要影響。

③概述：隨著資本主義萌芽的產生發展，天主教會越來越成為社會發展的重要障礙。1517年，馬丁·路德發表了《九十五條論綱》，標志著宗教改革的開始。宗教改革倡導因信稱義;倡導簡化宗教儀式;認為人人都可以閱讀和理解《圣經》，直接與上帝對話。

④評價：宗教改革打擊了天主教會的神權統治，加強了世俗王權;進一步宣揚了人文主義思想，有助于把人從天主教會的神權統治下解放出來，推動了社會的進步與發展。

火幣DeFi Labs運營負責人高潮：2025年10%的GDP是數字資產表達:8月28日，在2020新區勢·區塊鏈科技金融峰會上，火幣DeFi實驗室運營負責人高潮以“從DeFi到開放金融”為主題進行了演講。

高潮表示，隨著未來CBDC、Libra的推出，法幣的新金融范式將帶領我們進入開放金融。在開放式金融中，復雜的金融會變得更簡單，且會進一步減少甚至消除操作風險和不確定性風險，目前DeFi領域的發展正在進一步加快這一進程。高潮同時預測，在2025年將有10%的GDP會用數字資產表達。[2020/8/28]

　　典例3　閱讀材料，完成下列要求。

材料　凡讀本書請先具下列諸信念：

一、當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。

二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。

三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。

四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數漸多，其國家乃再有向前發展之希望。

——錢穆《國史大綱》

評析材料中的觀點，得出結論。

作為高考歷史試題改革的“試驗田”，19年的試題似乎又在嘗試穩中求變、變中求新，從反映的時代熱點來看，對應的是中美貿易戰。當同學們閱讀題干即問題設計后，初步的印象是，沒有什么新意，本題就是一個“論證別人觀點的題”，特別是對前幾年的論證觀點題有過研讀的同學，從直觀上認為順利拿下本題不成問題，答題模式上，無外乎就是提煉觀點、找史實論據、具體論證、收尾總結。但是細讀材料后，立刻就感到和剛才看題干有很大的反差，會出現以下問題：

一是對錢穆說的這些話，比如“對其本國已往歷史有一種溫情與敬意”“偏激的虛無主義”等，感覺不好理解，有點懵懵懂懂的。

二是材料說的每一個觀點看似獨立，但好像又有密切聯系;究竟要評析哪一個觀點，舉棋不定。

三是每一個觀點感覺都很好，但要具體論證起來，史實論據卻不易找。

綜上，本題的作答思路如下：

分析解讀題干，明確具體要求，知道作答步驟。

認真解讀材料，明確題干材料的意思。

聯系基礎知識，尋找恰當的史實做論據。

論證過程言簡意賅，表述清晰，符合邏輯;收尾總結，前后呼應。

1．評析材料中的觀點，得出結論

評析就是評價分析。

評析材料中一個觀點亦可，也可就整體來評析。

評析之后得出自己的結論。

2．要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰。

結論不是對材料中觀點的簡單重復，必須是理解之后內化為自己的認知。

持論有據指的是自己寫的結論，必須有史實論據支撐。

用史實論證自己得出的結論指論證必須充分。一方面指史實論據要充分，要有兩到三個史實做論據，另一方面指論證過程要符合邏輯推理，也就是說所選用的史實論據必須可以支撐所得出的結論，要有充分的說服力。

聲音 | 洪蜀寧：2020年比特幣價格將創新高而以太坊持續走低:金丘區塊鏈研究院院長洪蜀寧剛剛發微博，對區塊鏈2020年發展作出十大預測稱：1.bakkt交易量爆發，成為比特幣第一大期貨交易所。2.比特幣價格創歷史新高，以太坊價格持續下跌。3.usdt發生擠提事件，穩定幣概念退潮。4.閃電網絡被廣泛接收，比特幣再次面臨擴容硬分叉。5.出現比特幣鏈上去中心化借貸項目，以及相關的衍生品項目。6.大量的DAO項目涌現，區塊鏈眾籌融資誕生新的模式。7.資本驅動下越來越多的聯盟鏈項目擁抱開源，聯盟鏈的節點數量迅速增加。8.聯盟鏈與公鏈的界限漸漸模糊，主流金融機構開始嘗試公鏈應用。9.PoS試驗宣告失敗，PoW重新成為主流共識算法。10.匿名性和隱私保護日漸被關注，零知識證明成為區塊鏈標配。[2019/12/31]

表述清晰指的是論證過程要求語言簡練，意思清楚，言簡意賅，切忌滔滔不絕，過度解釋。

歷史研究中強調要設身處地、身臨其境地考量歷史事件、歷史人物，只有如此，才能得出更接近真相的歷史，才能對當時的人物、事件有更準確的認知和理解。本題的材料出處特別注明了時間“1940”，時值中國的抗戰時期，錢穆先生所寫的《國史大綱》肯定深受當時的背景影響。我們將題干所給材料置于抗日戰爭這個大的時代背景去分析研究，就能更好地理解錢穆先生所說的意思，解讀起來也就比較容易。

一、“當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。”——強調民眾特別是知識分子必須了解本國歷史。

解釋：1940年的中國，日本帝國主義已侵占了中國的大片領土，民族危機空前嚴重，中國面臨亡國滅種的危機。錢先生撰寫《國史大綱》，強調民眾必須了解本國歷史，特別強調知識分子要了解本國歷史。通過了解本國歷史上的文明、抗爭和奮斗，來振奮民眾們的抗爭精神、愛國精神，使大家團結一致，同仇敵愾，共同抗擊日本帝國主義，維護民族權益與民族獨立。尤其是知識分子，更應該在民族生死存亡的危急關頭，發揮吶喊、引領的作用。

答案示例

觀點：國民必須了解本國歷史。

論證：明朝的戚繼光本著“封侯非我愿，但愿海波平”的愛國情懷，組織戚家軍多次打敗侵犯中國的倭寇，維護了民族的權益和東南沿海人民生命財產的安全。

1661—1662年，鄭成功率軍進攻盤踞臺灣的荷蘭殖民者，最終收復了臺灣，維護了中華民族的利益，捍衛了中國主權和領土的完整。

康熙皇帝組織了兩次雅克薩自衛反擊戰，打敗了進犯中國的沙俄侵略者，劃定了中俄東段邊界，保障了東北邊疆的安定，維護了中國領土主權的完整。

結論：抗戰期間，民族危機空前嚴重，錢先生提出國民要了解本國歷史，正是要通過歷史上這些反抗外來侵略的可歌可泣的英雄壯舉，來激勵中華民族，振奮民族精神，增強國人對抗擊侵略的信心以及斗志，最終打敗日本帝國主義侵略者，維護中國的主權和領土完整。

二、“所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。”——對本國歷史了解的人，一定會對本國歷史心懷溫情與敬意。

解釋：溫情，從字面意思看，就是溫柔、溫暖的情感，可以說是一種愛，一種深愛;對本國歷史心懷溫情，就是要發自肺腑地熱愛本國歷史。敬意，就是尊敬之意，對本國歷史心懷敬意，就是要尊敬本國歷史。之所以如此是因為一方面本國歷史就是一部祖先的艱苦奮斗、英勇抗爭的歷史，就是一部祖先偉大創造、開疆拓土的歷史，唯有熱愛和尊敬祖先創造的歷史，才能珍惜今天擁有的每一寸山河，才能堅決捍衛民族權益，才能更好地團結國人，努力抗戰，保家衛國。

動態 | 迪拜計劃在2020年成為由區塊鏈驅動的城市:據Ambcrypto消息，迪拜將利用頂級區塊鏈和加密專家的專業知識來實施《 2020年迪拜區塊鏈戰略》，到2020年成為第一個由區塊鏈驅動的城市，它通過有效地運用三大核心戰略支柱（例如政府效率，行業創造和國際領導地位）來推動全市數字化轉型。[2019/10/21]

答案示例

觀點：國民須對本國歷史心懷溫情與敬意。

論證：公元前221年，秦國結束諸侯割據混戰的局面，建立中國歷史上第一個統一的多民族的封建王朝，奠定中國疆域的初步基礎，使統一成為中華民族歷史發展的主流。

秦朝創立的三公九卿制、隋唐建立并發展的三省六部制和科舉制、元朝建立的行省制等，既推動了中國古代社會的發展進步，更是中華民族對人類社會古代文明的偉大貢獻。

以中國為核心的東亞文化圈的擴展，對世界文明發展作出了重要貢獻。火藥及火藥武器，“將騎士階層炸得粉身碎骨”，指南針為新航路的開辟提供了重要條件，促進了歐洲從封建社會向資本主義社會的過渡;造紙術和印刷術給歐洲的文藝復興、宗教改革和啟蒙運動提供了重要保障。

結論：了解中國歷史上的偉大創造及對世界文明發展作出的重大貢獻，有助于激發國民的愛國主義情懷，更加懂得珍惜中國的每一寸山河，從而堅決捍衛民族權益，努力抗戰，保家衛國。這便是錢先生提出要國民對本國歷史心懷溫情與敬意的主要用意。

跟蹤訓練

1．閱讀材料，完成下列要求。

材料西方學者提出關于全球治理問題的“陷阱理論”

結合所學知識，對表中的陷阱理論提出自己的看法。

示例︰論題：全球治理需要國際合作。闡述：兩次世界大戰和20世紀30年代的大危機讓各國意識到建立有效的機制穩定世界經濟秩序非常必要。二戰后建立的主要國際組織如聯合國，在促進國際合作、維護世界和平與安全和發展方面發揮了巨大作用。又如國際貨幣基金組織、世界銀行和世界貿易組織等，推動著世界經濟朝著體系化和制度化方向發展。上述國際組織一直發揮著全球治理的作用。進入21世紀，隨著全球化的不斷加強，人類面臨的問題與挑戰與日俱增，改變原有的全球治理機制，加強國際協調，已經成為國際社會共同關心和正在解決的問題。在全球層面，二十國集團在促進世界經濟增長、協調各國宏觀經濟政策等方面發揮積極作用。在地區層面，上合組織正有效維護歐亞地區安全。

本題為開放性試題，答案言之成理即可。材料所列觀點大致強調的是全球治理的對抗性沖突，進而進入“陷阱理論”，關于這一觀點學生可結合自己所學知識進行論證，如全球治理需要國際合作。關于闡釋可從二戰后、經濟體系化、制度化發展的表現及意義進行分析即可，最后進行歸納總結。

2．閱讀材料，完成下列要求。

材料中國科學院可持續發展戰略研究組將人類社會劃分為四個發展階段，下圖是“人類社會不同發展階段人口增長的示意圖”。

根據圖片信息并結合所學知識，從人類社會四個發展階段中任選其一，提煉一個關于人口增長變化特點的主題并加以說明。

示例一

主題：農業文明時代人口增長呈現出迅速增長的特點。

說明：在農業文明時代，由于鐵器的使用和牛耕的推廣，人類對自然的利用能力增強，農業的發展為人類提供了更多的食物；由于生產力水平的提高，人類抵御自然災害和預防疾病的能力提高，人口死亡率明顯下降；同時從事農業生產也需要更多的勞動力，使得人口的出生率仍然較高，人口增長速度明顯加快。因此，農業文明時代人口數量迅速增加。

示例二

主題：工業文明時代人口增長呈現出平穩增長的特點。

說明：工業革命使社會生產力水平不斷提高，人類征服自然的能力不斷增強，使有限的土地面積能夠供養更多的人口，從而刺激了人口的不斷增長；同時由于城市化的進程不斷加快，越來越多的人口涌向城市，導致城市人口的快速增長；隨著人類生活水平和醫療衛生水平的提高，嬰兒死亡率逐漸降低，人的壽命不斷延長，促使世界人口迅速增長。因此，工業文明時代人口數量進一步增加。

根據題目要求“從人類社會四個發展階段中任選其一，提煉一個關于人口增長變化特點的主題”，結合圖片信息，可提出主題：農業文明時代人口增長呈現出迅速增長的特點。說明：結合所學知識，可從鐵器的使用和牛耕的推廣，增強了人類對自然的利用能力；農業的發展為人類提供了更多的食物；人類抵御自然災害和預防疾病的能力提高，人口死亡率下降；從事農業生產也需要更多的勞動力，使得人口的出生率仍然較高等角度分析說明。

3．閱讀材料，完成下列要求。

材料在20世紀后半期，世界注意力的焦點由那些遭到第二次世界大戰破壞的國家的重建，轉到了設法結束非洲、亞洲和拉丁美洲大部分人所忍受的貧窮、愚昧和不公正，至今已近五十年了。

可是，當我們走進新世紀的時候，除了少數幾個國家和地區跨越到第一世界，而絕大多數國家和地區依然遠遠落后。當人們看出，解決不發達問題之難超出了發展問題專家們當初的料想時，有兩種解釋開始在窮國的大學和政界以及富國的大學里占主導地位，這就是殖民主義論和依附論。在他們看來，帝國主義在國民心理上留下了深刻的印記，也為它們的不發達狀態提供了一個方便的解釋。有些國家，如拉丁美洲的國家，已獨立一百來年而仍被稱作“第三世界”。在他們看來，帝國主義表現形式是造成它們對列強的“依附”，這種“依附”論認為“周邊”的窮國受到“中心”的資本主義富國的欺壓。無論是殖民主義論還是依附論，今天都沒有多少人相信了。現在一些學者、家正在把注意力集中到文化上的價值觀和態度在促進或阻礙進步方面所起的作用，文化研究有了復興。有人提出了一個以文化為中心的發展范式，或人類進步的范式。

——摘編自塞謬爾·亨廷頓等《文化的重要作用：價值觀如何影響人類進步》

結合所學世界史的相關知識，評析材料中的觀點，得出結論。

示例：價值觀與人類進步有密切聯系近代歷史上，人類社會和經濟的進步往往伴隨著價值觀念的變革，14—15世紀起源于意大利的文藝復興運動，高舉人文主義旗幟強調人的地位和價值，為資本主義的發展做了思想文化的準備。1536年加爾文在《基督教原理》一書中提出了先定論，為資產階級的發財致富做辯護、為以后的資產階級革命提供了意識形態方面的依據。18世紀啟蒙運動高舉民主、科學的大旗，宣揚自由、平等、博愛構建“理性”王國為資產階級革命做了輿論準備。

綜上所述，我們應當認識到社會的進步離不開思想觀念和文化的更新與變革，立足于順應歷史發展趨勢，積極培育和踐行社會主義核心價值觀有利于構建和諧共贏的多元世界。

4．閱讀材料，完成下列要求。

材料布羅代爾在擴大時空范圍與歷史領域的同時，對歷史進程提出某種決定論的解釋。對他來說，歷史無非是“長時段”、“中時段”、“短時段”三種時段的辯證關系，并提出與這三種時段相適應的概念，分別稱為“結構”、“局勢”、“事件”。所謂“結構”，是指長期不變或者變化極慢的，但在歷史上起經常、深刻作用的一些因素，如地理、氣候、生態環境、社會組織、思想傳統等；所謂“局勢”，是指在較短時期內起伏興衰、形成周期和節奏的一些對歷史起重要作用的現象，如人口消長、物價升降、生產增減、工資變化等等。所謂“事件”，是指一些突發的事變，如革命、條約、地震等，布羅代爾認為，這些“事件”只是“閃光的塵埃”，轉瞬即逝，對整個歷史進程只起微小的作用。馬克思主義史學家則批評他忽視生產力與生產關系的變化發展，抹煞階級斗爭的地位與作用。有的歷史學家指責他把“群眾歷史”變成“被動歷史”。

——摘編自張芝聯《費爾南·布羅代爾的史學方法》

評析材料中的觀點，得出結論。

示例1：觀點：地理環境與文化傳統深刻影響歷史發展進程

評析：我贊同材料中“地理環境、文化傳統等因素深刻影響歷史發展進程”的觀點。英國工業革命的發生就是很好的證明。

從從地理環境看、英國地處大西洋、靠近歐洲大陸、交通便利、極其有利于工商業的發展、為英國工業革命的發生提供了有利條件；豐富的煤炭資源也為后來的蒸汽機提供了必要的燃料；從文化傳統來看、英國文藝復興、宗教改革啟蒙運動的開展、奠定了尊重人性、追求科學、崇尚理性的歷史傳統與文化氛圍、有利于科學技術的創新、從而推動工業革命的發生。

觀點：據材料“所謂‘結構’，是指長期不變或者變化極慢的，但在歷史上起經常、深刻作用的一些因素，如地理、氣候、生態環境、社會組織、思想傳統等”可歸納其觀點為：地理環境與文化傳統深刻影響歷史發展進程

評析：表明觀點。如我贊同材料中“地理環境、文化傳統等因素深刻影響歷史發展進程”的觀點。例如英國工業革命的發生就是很好的證明。結合所學可從從地理環境分析、英國地處大西洋、靠近歐洲大陸、交通便利、極其有利于工商業的發展、為英國工業革命的發生提供了有利條件；豐富的煤炭資源也為后來的蒸汽機提供了必要的燃料；從文化傳統分析、英國文藝復興、宗教改革啟蒙運動的開展、奠定了尊重人性、追求科學、崇尚理性的歷史傳統與文化氛圍、有利于科學技術的創新、從而推動工業革命的發生等。

5．閱讀材料，完成下列要求。

材料“西方”在中國歷史地理學上是一個含混而不確定的名稱，中國人的“西方”觀念要追溯到漢唐時期的“西域”和宋元明時期的“西洋”。“西域’’最早是指匈奴統治的區域，后泛指玉門關、陽關以西的廣大地區。與西域相聯的一個名稱是“西天”，該名稱可能出自唐代玄奘“西天取經”。“西洋”在五代時大體上指今馬來半島和印尼蘇門答臘周圍海域。明代有了廣義“西洋”、狹義“西洋”之分。

狹義“西洋”包括鄭和所到的今天的東南亞、印度洋至波斯灣、北非紅海一帶；廣義指象征整合意義的西洋，即海外諸國、外國。接近近代地理概念上的“西方”是伴隨歐洲傳教士東來而出現的，與“西方”相聯的“西學”“西醫’’“西歷”“西國”等一些詞也相伴而生。晚清以降，西方對中國的影響漸次擴大到軍事、經濟、、文化諸方面，地理范圍也由歐洲擴展到美洲、澳洲。二戰以后出現的東西方冷戰，這里的“西方’’則是一個意識形態共同體的指稱。冷戰結束以后的“西方’’也不包括俄羅斯和其他與俄羅斯關系密切的獨聯體國家。

——摘編自歐陽哲生《中西交通史上的“西方’’概念之探源》

根據材料并結合所學知識，闡釋關于“西方’’名稱內涵的演變。

示例：

觀點：從“西域”到“西洋”，反映了對外交流路線的變遷。

闡述：漢唐時期，經濟和文化重心在黃河流域，長安、洛陽長期作為中心，溝通“西域”的陸上絲綢之路成為當時對外交流的主要路線。唐宋以后，由于經濟和文化重心的南移，長安、洛陽失去中心地位，以及北方少數民族政權的崛起，溝通與東南亞、西亞、東非或印度洋周圍國家等“西洋”區域聯系的海上絲綢之路，成為當時對外交流的一條重要路線，“西洋”的稱呼日漸流行。

綜上，從“西域”到“西洋”，反映了古代中國對“西方”空間認識的擴大和變化，其背后反映的是中外經濟文化交流范圍和途徑的變化。

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