Tap:深度解析幣安 Launchpad 項目 Open Campus（EDU）

作者：Lucky，Biteye

4月21日，據幣安官方公告，Binance即將上線第31個Launchpad項目OpenCampus，并開啟BNB專場，此次售賣將基于投入模式，Binance將根據用戶5日的BNB日平均持倉確定用戶可投入額度。

OpenCampus這個名不經傳的項目一下子進入加密用戶的視野，那這是一個什么項目呢？有什么優勢值得上Launchpad呢？

接下來本文將從1）協議介紹；2）核心合作伙伴介紹；3）代幣模型；4）思考；四個方面來分別分析這個主打教育平臺概念的IEO項目。

一、協議介紹

OpenCampus是一個去中心化的Web3教育內容平臺，其愿景是用區塊鏈的技術來創建更公平的教育系統，為教育工作者提供新的機會來賺取收入，該平臺在2022年的融資中用6%的代幣融了600w美元，估值1億美元，融資成本價為$0.1。

作為一個教育平臺協議，OpenCampus旨在通過以下流程來打造一個Web3的在線課程平臺，其目的是吸引更多的創作者和學習者加入該生態，如下所示：

1）內容創作者產生教育內容；

2）內容創作者支付$EDU代幣以審查其內容；

武漢發展實施方案：促進區塊鏈等數字經濟新興技術和實體經濟深度融合:6月23日，武漢市委常委會審議并原則通過了《促進線上經濟發展實施方案》、《武漢市突破性發展數字經濟實施方案》。24日下午，市政府新聞辦舉行新聞發布會，對兩大方案提出的背景、實施基礎、突破路徑和相關政策等進行解讀。根據實施方案，武漢將聚焦數字產業化、產業數字化，促進人工智能、區塊鏈、云計算、大數據、5G等數字經濟新興技術和實體經濟、城市治理、社會民生深度融合通過實施數字經濟5大新基建、7大新產業、3大新融合的“573”工程。[2020/6/26]

3）一旦同行評審員批準了內容，內容創建者就可以付費將他們的內容鑄造成PublisherNFT；

4）然后，創作者可以在市場上出售PublisherNFT，以獲得減去手續費的收益，這些PublisherNFT由感興趣的買家購買；

5）PublisherNFT的持有者及平臺、內容創作者一起負責推廣內容；

6）平臺上的學習者可以注冊該平臺，購買課程，并在完成課程后獲得認證；

7）PublisherNFT的持有者、內容創作者、教育平臺和EDU基金會金庫分享PublisherNFT的收入。

從上述流程中可以看出，本質上OpenCampus想做的是讓教育內容生產者將教育內容變成NFT，使教師可以通過出售其教育內容的板塊獲得資金來源和后續收入，而該收入由NFT持有者，創作者，平臺共享。

經濟日報：區塊鏈等正在與各行各業深度融合:6月12日，經濟日報刊文“筑牢新基建底座 加速數字化轉型升級”。文章表示，以人工智能、云計算、區塊鏈等為代表的新技術基礎設施，正在與各行各業深度融合，突破供需物理限制、產業行業邊界，優化配置要素資源，有效拓展數據應用的廣度和深度。[2020/6/12]

核心合作伙伴介紹

OpenCampus的第一個采用者是TinyTap，2022年6月，AnimocaBrands以3,890萬美元的價格收購了TinyTap84%的股份，因此本質上TinyTap是AnimocaBrands的子公司。

TinyTap是一個來自以色列的UGC教育游戲平臺，成立于2012年，注重于為兒童提供游戲交互模式的教育內容，目前該平臺上已經有多于25萬的互動課程，主要面向的群體是學前班到六年級的年輕學習者，目前正在逐漸擴展更高年齡段的學習者。

TinyTap平臺為創作者提供了簡單易用的創作工具，創作者可以使用該工具來創建自己的教育游戲。以下是一個示例：

假設一個老師想要創建一個數學游戲，幫助學生學習加法。

1）登錄TinyTap賬戶并選擇「創建新游戲」。

2）選擇「加法」主題并設置游戲的名稱和封面圖像。

CoinBene滿幣與臺灣BitPro社區達成深度戰略合作:據官方消息，CoinBene滿幣與臺灣BitPro社區達成深度戰略合作，臺灣BitPro社區簽約成為CoinBene滿幣合約營運商，將享有全球市場營運、渠道商招募以及全方面業務拓展等權益。臺灣BitPro社區負責人潘緣以及CoinBene雙方，將圍繞虛擬貨幣展開全方位合作，幫助社區人員有更好的合約體驗，共建線上共識社區。

CoinBene滿幣數字資產交易平臺，在全球180多個國家和地區擁有500多萬用戶，日活躍用戶數超10萬，日均交易額30億美元。2019年初，平臺戰略布局合約衍生品市場，主要為投資者提供安全、穩定，以BTC、USDT進行結算的永續合約服務，未來CoinBene滿幣將繼續深化與社區合作。[2020/4/21]

3）添加游戲的第一個頁面，設置為一個加法問題，如「2+3=?」。

4）添加可互動的元素，如文本框或數字卡片，讓學生可以輸入答案并進行交互。

5）添加正確和錯誤的反饋，如「恭喜你！答對了！」和「很抱歉，答案不正確，請再試一次。」。

6）添加更多的問題和頁面，讓學生可以進行多次練習。

7）在完成后，可以在平臺上發布游戲，并與其他用戶分享。

海南省委常委劉星泰：海南將推動區塊鏈等前沿科技與市(縣)域社會治理深度融合:海南省委常委、政法委書記、社會管理信息化平臺建設領導小組組長劉星泰表示，下一步，海南將以社會管理信息化平臺建設為抓手，推動5G、大數據、人工智能、區塊鏈等前沿科技與市(縣)域社會治理深度融合，將社會管理信息化平臺建設成為大整合、高共享、深應用的社會治理智能化平臺，為實現“一線放開、二線管住”目標和營造法治化、國際化、便利化的營商環境提供堅強保障。（中國新聞網）[2020/3/13]

這只是一個簡單的示例，實際上創作者可以使用各種元素和交互方式來創建自己的教育游戲，以滿足不同的學習需求和教學目標。

在被Animoca收購前，我們先來看看TinyTap原來的商業模式。在總結了TinyTap的公開資料后，我們可以大致推斷出TinyTap的商業模式是基于訂閱、銷售教育內容的分成、廣告收入來盈利的。

如下所示：

TinyTap提供了一個免費的創作工具，讓用戶可以創建自己的教育游戲，并將其上傳到平臺上。

TinyTap擁有一個教育游戲市場，用戶可以在該市場上購買和使用游戲來進行學習。TinyTap從這些銷售中獲取收入，其中一部分是歸創作者所有。

TinyTap還提供了一個訂閱服務，訂閱者可以獲得更多的游戲和功能。TinyTap從這些訂閱中獲得收入。

動態 | ZB創新智庫與開云資本達成深度戰略合作 共同推進區塊鏈技術產業應用普及:近日，ZB創新智庫成功與開云資本達成了戰略合作協議，雙方將通過多維度的優勢共享，深度激發潛能，實現聯合發展，共同推進區塊鏈技術實體產業應用普及。

ZB 創新智庫（ZB Nexus）致力于打造一體化區塊鏈研究體系和頂級產業智庫，實現區塊鏈行業全景透視。依托行業研報、數字資產評級、指數研究、通證經濟實驗室四大產品板塊，ZB 創新智庫（ZB Nexus）將通過研究創造價值，推動區塊鏈與實體產業的結合、應用和落地。

開云資本（Tolight Capital）是一家專注于互聯網、區塊鏈技術研發、投資為一體的多元化資本機構。在全球范圍成立了多個投行業務部、區塊鏈技術研發部、量化基金資管部、市場運營部等分部，并與海內外多個頂級機構達成了合作。[2019/12/30]

此外，TinyTap也在其平臺上展示廣告，從廣告商處獲得收入。

從AnimocaBrands收購Tinytap發布的公告中，我們可以得出以下幾點關鍵信息：

1）TinyTap是美國AppStore中最暢銷的10大兒童應用程序之一，有超過820萬的注冊家庭用戶，超過10萬名創作者，并與芝麻街、牛津大學等多個著名的出版商建立了合作。

2）Tinytap并不是空殼公司，該公司在2019年至2022年4月30日，收入為1760萬美元。

3）Animoca收購80.45%Tinytap的股份的成本是3887.5萬美元現價和股份，也就是說當時Tinytap的估值大約為4832.19萬美元左右。

對于內容創作者來說，它們原來在Tinytap中的收入大致來源于三部分：

1）每當家庭購買或續訂TinyTap訂閱時，由此產生的訂閱利潤將分配給內容創作者分享。個人內容創作者賺取的金額取決于其內容產生的參與度。

2）非訂閱用戶直接購買內容創作者的教育游戲時的付費。

3）平臺獎勵：TinyTap會定期組織各種比賽和活動，鼓勵內容創作者創建更好的游戲，并提供獎金和獎勵給獲勝者。

而在2022年6月Tinytap被Animoca收購后，該平臺推出了PublisherNFT的銷售模式來作為教育內容創作者新的收入來源。

目前PublisherNFT共舉辦了兩次拍賣：

第一次在2022年11月，產生了138.926ETH的銷售額，其中，67.7ETH流向了創作與NFT相關內容的教師，第二次是在2022年12月。

兩次拍賣共產生了257ETH的銷售額，一共有12名教師從NFT拍賣中獲得了收入。

而對于PublisherNFT的買家來說，當他們持有NFT，則可以獲得這些教育內容在該平臺上的付費收入的分成，永久享受該教育內容被訂閱后帶來的收益。

從上述Tinytap的發展里我們可以得出以下結論：

TinyTap提供了一個無代碼的教育創作和學習平臺，使教育工作者能夠創建和共享交互式教育內容，并在學習者使用該內容時獲得收益分成。

TinyTap最近推出的PublisherNFT利用Web3技術和社區來改善教育工作者的收入機會，使社區能夠直接支持學習的發展，同時從中獲益。

代幣模型

OpenCampus的治理代幣為$EDU，其代幣總量為10億，用于以下功能：

治理：EDU代幣持有者可以提交協議的DAO提案并對其進行投票。

支付：EDU可用作采用該協議的公司提供的產品和服務的支付方式。

鏈上收益分享：貢獻者在EDU中獲得協議收益的份額。

用戶獲取：EDU可用于激勵和引導Web2用戶加入Web3，因為他們可以在訪問協議生態系統合作伙伴提供的產品時獲得折扣。

內容所有權：用戶可以通過PublisherNFT與EDU購買共同出版權。

分配情況如下圖所示：

思考

從幣安的公告中我們可以看出，BinanceLaunchpad的價格是1EDU=0.1U，初始發行14.5%，即這個幣價對應的OpenCampus流通市值為1,450萬美元，全市值為5,000萬美元；

https://research.binance.com/cn/projects/open-campus

而Open?Campus?在2022年融資600萬美元的時候，對應的估值為1億美元；

Open?Campus?生態中的第一個合作伙伴Tinytap的估值為4832萬美元左右；

而Open?Campus?還宣布的未來的可能合作伙伴還有GemsEducation這家國際私立學校，在全球有60+學校，收入來源是學費，但是這兩者未來如何合作Open?Campus?并沒有宣布。

從IEO的EDU價格來看，5000萬的市值以區塊鏈常見的泡沫估值標準來看可能是低估了的，至于向上的空間有多大，較難估計，但是全流通市值量級應該是億起的。

從Open?Campus?的合作伙伴情況可以看出，他的發展規劃是致力于合作原本Web2中已經建立起一定資源和用戶的公司，把其代幣和NFT模式與這些教育類公司進行結合，給平臺即教育內容的創作者更多元化的來源收入。

但是這種用Web3方式給Web2賦能的做法，是否可行以及如果真的可行的話，對教育內容的創作者幫助有多大呢？

對于Tinytap上的創作者來說，如果其教育內容受歡迎，其本身已經可以通過訂閱收入和付費收入來盈利了，發行PublisherNFT更像是賣出版權的一部分，然后后續收入跟NFT的holder一起來分，即通過NFT的形式來變賣版權提前變現未來收入的一部分。

這種Web3給Web2賦能的方式是否能走通，這種變現模式是否剛需？這種變現模型更像是錦上添花，把風險轉移和共擔了，買單的人需要對未來該教育內容的NFT能賺取的收入持有樂觀的態度，而教育平臺中的生態參與方是否愿意買這個單呢？十分有待觀察，筆者目前持有比較悲觀的態度。

但是從另一個角度看，或許這種項目對于NFT的效用在Web2的普及還是會具備一定效果的，或許通過各大巨頭對Web2行業的一點點滲透，能讓各個行業的人逐漸建立起對加密行業的認知，為未來真正的MassAdoption添一份磚，加一份瓦。

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